三、验收预习第二项，读课文，理清文章脉络，概括大意。

　　1．指生按自然段读课文，理清文章的叙述顺序，（给每一自然段列一个小标题。）思考：作者围绕养花讲了哪些内容？

　　（为什么养花；养什么花；养花要摸门道；养花有益身心；养花使人喜悦；养花使人伤心；养花的乐趣。）

　　设计意图：让学生在理清文章脉络的基础上，可以整体有序的理解文本。概括文章大意，培养学生概括文章的能力。这在教学大纲中对高年级段提出了明确的要求。

　　2．谈谈自己已经读懂了什么？

　　预设：

　　（1）老舍先生养的都是好种易活的花。

　　（2）养花很辛苦。

　　（3）养花能增长知识。

　　3．提出不懂的问题。

　　预设：

　　（1）“花草自己会奋斗”是什么意思？

　　（2）养花其实很辛苦，而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到底有哪些乐趣？）

　　四、布置作业

　　1．摘抄体现作者爱花的句子。

　　2．背诵自己喜欢的段落。