四、协作交流

　　【教师预设】

　　教师 发出指令touch your...，让学生做出相应指令后说This is my....让学生更好的区分your和my，并对本节课的学习内容进行巩固。

　　【学生活动】

　　学生根据教师的指令做出相应的动作，并同时用句型This  is my....介绍相应的五官。

　　五、总结提高

　　【教师预设】

　　1. 教师带领学生回顾本节课的学习 内容，对于知识框架的梳理。

　　2. 情感提升：让学生认识自己的身体，学会爱护自己的身体，养成良好的生活学习习惯。

　　【学生活动】

　　1.  请听录音，指句子并跟读；

　　2.  和小朋友对脸部五官进行对话操练。

　　教学反思

　　略