教学过程

　　一、创设情境

　　1. 教师与学生之间相互问候。

　　2. 教师 展示教材活动一的chant，激发学生的学习兴趣。

　　二、启发思考

　　【教师引导】

　　1.    教师引导学生思考的chant的句意并着重讲解最后句子I like them all.学习like的意思。

　　2.    教师让学生思考I， We， They的意思和不同用法。

　　【学生活动】

　　1. 学生认真学习chant并且思考like的用法。

　　2. 学生学会区分I， We， They的意思和用法。

　　三、自主或小组探究

　　1. 自主探究

　　【教师预设】

　　教师让学生分别用I like.../We like.../They like...进行造句，根据学生的造句情况进行补充和评价。

　　【学生活动】

　　学生运用I  like.../We like.../They like...进行造句。

　　2. 合作探究

　　【教师预设】

　　1. 教师播放活动二的动画，在观看动画之后，教师询问这些熊猫要做什么运动，他们喜欢什么运动。

　　2. 教师播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调。然后逐句停顿，鼓励学生复述并请学生分角色朗读课文。

　　【学生活动】

　　1. 学生思考活动二动画熊猫们要做什么运动，他们喜欢什么运动。

　　2. 请学生仔细听录音，注意语音语 调，积极分角色朗读课文。