但是，迄今为止，人们还不知道独到才能产生的秘密在于保护和激发孩子强烈的兴趣和执着的热情。一般人认为天才犹如抽签，几千万人当中只能有一人被抽中。因而，孩子多被丢开不管，这不仅使他们在肉体上放任自流，而且在精神上也放荡不羁。努力培养和激发他们的兴趣和热情的父母几乎没有。然而，在良好的教育下，拥有独到才能的英才是可以大量涌现的，而好的教育，关键就在于助长孩子正确的兴趣和热情。

　　有人说，拥有独到才能的英才在努力的过程中就像在做游戏，意思是说，拥有独到才能的英才的努力是受其兴趣驱使所激发的热情。只有这种游戏式的努力才能创选出一些意想不到的结果，也只有游戏才能使能力发展。从这个意义上说，天才的创造是不可能靠普通人的劳动来实现的。劳动得再辛苦，也不能使能力得到发展。比如在一些工厂里，工人每天劳动18个小时，但他们每天都在从事着纯机械性的劳动，所以他们的能力是不能得到发展的。

　　因此，做父母的如果要想使孩子有出息，就应从发现和培养孩子的兴趣开始。在人类历史上，尽管许多拥有独到才能的英才在他们的热情之火刚刚燃烧起来时，就被他们的父母吹灭或浇灭了，但是，人类历史上也留下了一些幸运的种子，这些生命力极其旺盛的种子因为他们的热情之火未被扑灭，而熊熊地燃烧了起来。孩子的热情之火一旦燃烧起来，以后就再也扑不灭了，熊熊之火势可燎原。拥有独到才能的英才就是在这时产生的。

　　音乐家亨德尔的父亲本来想把他培养成一名法学家，但是亨德尔从5岁开始却对音乐入了迷。他的父亲对此非常气愤，心想：“这还了得!”于是采取各种措施加以限制。甚至因为小学有音乐课，他父亲居然不让他上学。但是，由于亨德尔幼年时期的热情之火已经旺盛地燃烧起来，想扑灭也已经来不及了。尽管父帝竭力阻挠，但亨德尔仍然瞒着父亲弄到一架古钢琴，趁家里人熟睡之时从床上悄悄地溜出来，爬上屋顶阁楼，在那里苦练。

　　巴赫的故事也与之类似，他的哥哥也是音乐家，由于他嫉妒弟弟的才能，不给他乐谱。但是，那时巴赫的热情之火已经燃烧起来，用任何办法也已经扑灭不了了。于是他在深夜偷了哥哥藏起来的乐谱，在月光下抄写下来。正因为这样，巴赫才成为举世闻名的音乐家。

　　看来，天下的父母们除了要爱护和激发孩子的兴趣，还要积极发现和培养孩子的兴趣和热情。这是因为，在孩子的成长过程中，他们兴趣的幼芽可能会一再遭到践踏，这样，他们年龄越大，兴趣和热情被践踏和泯灭得将越厉害。

　　孩子越大，不仅在性格上越难具有对事物的兴趣和热情，而且他们的潜在能力和特长的倾向得以发挥的余地也会越小。所以，父母们千万不能扼杀孩子的兴趣和热情，因为二者都是孩子特别才能的萌芽，扼杀了它们便等于扼杀了孩子的美好前途。