3、读了题目后，你想提出什么疑问？谁帮他解决这个问题？

　　二、整体感知。读通读顺课文，想想课文主要讲什么？

　　三、集体反馈，品读感悟。

　　1、检查预习情况

　　出示词语，读一读，教师指导学生纠正字音。

　　尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、苍穹、振奋、规模、协作、精细、猝然、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂

　　你觉得字的读音或易写错的要提醒大家？

　　2、通过预习，你知道哪些事实说明“千年梦圆在今朝”呢？

　　(神5、神6、神7)

　　3、你从哪里知道的？（文中、网上、练习册）

　　4、如果让你和航天员费俊龙、聂海胜太空对话，你会说：--

　　5、千年梦圆在今朝除了个人的努力，还需要什么？（板书：坚持不懈、锲而不舍、团结合作、默默奉献、勇于探索的精神）

　　6、你从哪里知道的？（文中、网上）

　　从两个方面展开：

　　（1）是过程方面，千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神。

　　指导学生抓住关键词感情朗读。