(2)讲解大小写字母之间的不同，加深学生印象。[来源：Zxxk.Com]

　　(3)展示幻灯片第四页，观看字母书写步骤，带领学生伸出手指，跟着视频一边写一边读

　　(4)在黑板上示范写，并分步骤讲解。让学生在本子上练习书写字母。写完后了解含有X的单词，扩充学生单词量。

　　(5)以相同的方法教授YZ。

　　(6)学习完后在小组内分写学习心得，评出写的最好的学生，上台展示。

　　2.Lookandsay.

　　(1)在学习完字母后，展示幻灯片第十八页，观看动画视频，巩固刚才学到的东西。

　　(2)展示幻灯片第十九页，检验学生区分字母的大小写。

　　（3）展示幻灯片第二十一页，复习巩固在学习字母中所补充的单词。

　　What'sinhisbag？

　　Hehasapencil，aeraser，

　　apetspider，apetsanke

　　(1)展示幻灯片第二十五页，逐句学习歌曲。

　　(2)展示幻灯片第二十六页，以动画的形式演绎歌曲，增加课堂的趣味性，并邀请学生上台表演。

　　4.Homework.

　　(1)WritethelettersXxYyZz.

　　(2)Listenandimitate“Unit8”.

　　新字母的学习：观看老师播放的图片、视频，跟读字母，模仿发音，同时记忆字母的书写顺序，区分大小写；

　　引导学生积极回答问题，并回顾本单元重点句型；引导学生跟读录音，注意语音语调，可以加上肢体动作；根据歌曲内容，创设新的对话环境，两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确。并以游戏的形式，加深学生对单词、句型的记忆与理解。

　　通过反复的听读写训练，掌握字母；学生第一次学习字母，要严格把关。

　　提出问题，针对性的完成学习目标；

　　学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。