四、学习第一、二自然段。

　　过渡：是啊！9.11灾 难给人们带来了无尽的伤痛。那么当时爱德华的情况怎样呢？我请两个同学来读一读课文的1、2自然段。

　　1. 请生读1、2自然段。

　　2. 在这两段中有一个成语：（生死关头）

　　3. 课文中的哪些词语让你感觉到了爱德华处于生死关头？自由读文，圈画相关词语。

　　4. 生自由交流。

　　5. 让我们近距离感受一下当时的情况。（出示视频）

　　6. 多么危急的生死关头啊！请通过朗读表现出来。

　　7. 这样的生死关头对爱德华来说意味着什么？

　　8. 对比感受，强调“更为重要”。

　　五、课堂小结。

　　六、布置作业：

　　1. 抄写本课的生字词。

　　2. 熟读课文，思考课后习题。

　　3. 继续搜集9.11相关资料。