四、再读课文，认识毕升。

　　1．自由读第一自然段。思考：你从中感受到了什么？

　　2．请生朗读。

　　3. 自由交流读后感受，师及时点评。

　　4. 抓住“若有所思”“丝毫”“打湿”理解。

　　5. 这里的环境描写有什么作用？

　　6. 你初步认识了一个怎样的毕升？

　　7. 指导朗读，读出自己的理解。

　　五、课堂小结：

　　1．学会了本课的生字词。

　　2．从整体上理清了课文脉络。

　　3．初步认识了毕升。

　　六、布置作业：

　　1. 抄写本课的生字词。

　　2. 熟读课文，思考课后习题。