自然空间课程

　　让孩子们有机会去了解大自然，亲近大自然。比如在蔬菜种植大棚中观察蔬菜的生长、如何采摘蔬菜，在实践过程中，让孩子们学习生态系统的基本原理，培养认识自然的兴趣，了解自然与自己生活的关系，发挥大自然中丰富的教育资源

　　社会空间课程

　　走进博物馆，一起探索未知与秘密。知识的学习不仅仅在课堂上，更是在一次次的参观游览中，带着小小的问题来到博物馆，通过自己的观察、思考和探究，为疑惑自己的问题找到答案，通过一系列具体生动的情境体验，结合并利用生活经验，形成对社会与自我关系的认知。

　　自我空间课程

　　在这个课程中充分发挥孩子们的主动性和动手能力，从生存技能的提升与挑战开始，与小伙伴的合作分享互助，形成综合性、体验性、主题性、趣味性、思考性较强的课程内容。

　　校内空间课程

　　以“优秀做人、成功做事、幸福生活”为教育目标，在音智体美劳各个方面全面发展，通过幼小衔接课程帮助学龄前儿童做好入学准备，课程以主题式、项目式、任务式课程模式，连接幼儿大班和小学一年级之间儿童的认知、思维、社会交往、生活习惯、学习品质的培养，为儿童即将开始的小学生活打下良好的基础，支持儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

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