（1）怎样列式呢？先独立在练习本上做一做，然后小组内交流自己的算法。

　　（2）全班交流，汇报：

　　（略）

　　师：再次练习400-43=

　　巩固应用。

　　1.教材P54第1、3题

　　2.教材P55第2、5、8题

　　自己审题，教师引导，独立完成。

　　（四）课堂总结：

　　这节课学完了，你有什么收获！怎样才能算得又快又好？

　　【板书设计：】

　　小蝌蚪的成长

　　用竖式计算注意问题：

　　（1）相同数位要对齐；

　　（2）从个位减起；

　　（3）个位不够减，从十位退1，个位上加10再减