撑：撑船，划船。艇：轻小的船。

　　解：知道，懂得。踪迹：行动留下的痕迹。

　　浮萍一道开：水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

　　（3）课件出示每句诗的翻译，让学生找出相应的诗句。

　　（4）指名学生读诗句翻译，另一名学生朗读诗句。

　　4.集体讨论：这首诗讲了一个什么故事？故事中的"小娃"可爱吗？为什么？

　　5.指导朗读、背诵古诗，读出小娃的天真无邪、顽皮可爱。4.在荷塘里发生了一件什么事情？

　　5.将诗句补充完整。

　　（）（）撑小艇，

　　偷（）白莲（）。

　　不解藏踪迹，

　　浮萍（）道（）。

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