2.指导估算。先让学生估计，指名说一说估计的结果。

　　3.引导学生通过除法或者画图或者其它方法进行尝试。

　　(1)画图，用分数和小数分别表示两个图中的涂色部分。

　　(2)用把时化成分的方法进行比较。

　　(3)把分数化成小数进行比较。

　　(4)把小数化成分数进行比较。

　　(5)其它方法。

　　4、引导得出分数与小数互相转化的方法

　　“一般地说，分数化为小数是运用分数与除法的关系，即用分子去除以分母；小数转化成分数则是先把小数化为十进分数，再进行处理。”

　　三、展示交流  规范评价

　　分数加减混合运算时，主要有以下两种计算方法：

　　一是先将所有的分数全部通分，再进行计算的；

　　二是先根据需进行部分的通分。这两种方法哪种合适，则需要根据具体的算式特点来确定的。