2、课文紧紧围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来选材、组材，请学生说出作者都读了哪些书？

　　《三国演义》《水浒传》《西游记》《红》《聊斋志异》《精忠说岳》《茶花女遗事》

　　这些内容体现了_____哪一中心思想？ 多读书

　　3、作者是按照什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画出表明顺序的词语。

　　明确：时间顺序。

　　表时间的词语：七岁时，同时，到我十一岁时，在我十二三岁时，自1986年。

　　4、学生概括本文的主要内容。

　　课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历以及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”

　　五、课内小结。

　　“吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。

　　读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。因此，我们要多读书。享受读书给我们带来的巨大欢乐。