四、联系实际，体验情感。

　　两千多年以前，科学不发达，人们思想十分愚昧。在人们普遍相信鬼神存在的情况下，西门豹就敢于破除迷信，兴修水利，真是胆识过人！

　　今天，科技已经很发达了，但迷信活动仍然存在。谁来谈一谈吗？

　　【设计意图：走出文本，向生活拓展，是语文教学之宗旨。】

　　五、布置作业：

　　以”崇尚科学、破除迷信“为主题进行调查，并出一期手抄报。

　　板书设计：

　　西门豹治邺

　　调查       天灾人祸

　　惩恶       破除迷信

　　开渠       造福于民

　　课后反思：本课教学，设计巧妙，注重学生语文素养的形成与发展，让学生通过多种形式的语文实践活动体会西门豹做法之妙，而不是直接告诉学生。整个教学重点突出，教材处理详略得当，既面的处理，又有点的侧重。教学过程环环相扣，富有层次感。

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