6．编一编：小兔和小马会说什么？后来怎么样呢？

　　7．出示生字卡片，开火车巩固生字。

　　8．小组内交流认字方法。

　　9．抽读生字，用生字组词或说一句话。

　　二、诵读儿歌，悟情感。

　　1．出示儿歌《轻轻地》：借助拼音宝宝读一读这首儿歌，并圈出学过的音节。

　　2．同桌互读，互帮。

　　3．指名读儿歌，评一评谁读得好？

　　4．加动作表演读，说说你读懂了什么？（引导孩子要爱护花草树木）

　　5．熟读儿歌。（在生活情境中仿改儿歌）

　　三、复习提高，上台阶。

　　1．游戏：把音节宝宝送回家。课件出示一座座小屋，上面写着生字，音节打乱顺序。由学生把音节送回到相应的写着生字的小屋里。

　　2．书写练习：把d、t、n、l在拼音簿上各写一行

　　3．把儿歌背给爸爸妈妈或好朋友听。

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