（三）学习声母s和整体认读音节si

　　1．教学s

　　（1）仔细看图，蚕宝宝在干什么(吐丝)，想一想，蚕宝宝给我们带来了什么字母朋友？

　　（2）请一位小朋友用一句话来说一说图上画的什么？

　　（3）谁还能给丝组个词？（头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝……）

　　（4）请跟我读，把蚕丝的“丝”读得轻一些，短一些，就是今天要学的第三个声母“s”的发音，半个8字，s、s、s。范读，教读。

　　2．学习si。

　　（1）（出示图片）前面i和z、c组成一个整体认读音节，那“i”与声母“s”也组成一个什么音节呢？该怎样读？

　　（2）请学生试读，再读出四声。（电脑正音）

　　四、学记顺口溜 巩固新知识

　　1．刚才我们学习了声母z、c、s，它们都是平舌音，我们把这三个声母的音和形用顺口溜的方式牢牢记住，读顺口溜。

　　像个2个z、z、z。

　　半个圆圈c、c、c。

　　半个8个s、s、s。

　　2．zi、ci、si是整体认读音节，其中的i不不发衣的音，不要拼读，只要把z、c、s读得长些。响亮些，就是zi、ci、si 的音，我们把他们看成一个整体去记，去读，也可以表示一个字的音。因此也有四声，标调在i 的头上。