一个因数中间或末尾有0的笔算乘法

　　赵集中心校谷山小学  刘柱

　　教学内容：人教版实验教材三年级上册第67-68页的例5、例6及做一做，练习第1-4题

　　教材分析：一个因数中间有0的乘法是多位数乘一位数笔算乘法的一个难点，学生已有多位数乘一位数计算方法的基础，经历了不进位与进位的笔算过程。本节课的关键有两点：一是0和任何数相乘都得0，二是笔算过程中不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数每一个数位上的数，即使是0也要乘，注意0的占位。

　　教学目标：

　　1、知道"0"和任何数相乘都得"0"，进一步理解乘法的意义。

　　2、经历一个因数中间或末尾有0的乘法的计算过程，掌握计算方法，能正确进行计算。

　　3、体验推理、迁移的数学思想和方法，培养解决实际问题的能力。

　　教学重点、难点：

　　理解0的乘法算理，掌握因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、师生交流

　　师引入本课主题，学习有关0的乘法，板书课题：多位数乘一位数，回顾多位数乘一位数的笔算方法，师生口述，从个位乘起，用一位数去乘多位数的每一位数，哪一位乘得的积满几十，要向前一位进1.师板书课题，多位数乘一位数，有"0"的乘法。

　　2、老师出示课件，让学生看本节课的学习目标，知道"0和任何数相乘都得0"，进一步理解乘法的算理。经历一个因数中间有0的乘法的计算过程，能正确进行计算。体验推理、迁移的数学思想和方法，培养解决实际问题的能力。

　　3、口算训练：

　　0+6=       8+0=         9-0=          0x5=

　　7x0=      10x6=       5x30=        50x8=

　　200x7=      1x2x3x0=          1x2x3+0=

　　师生交流有0的运算的特点。

　　二、授新互动

　　1、师出示课件例5：运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？

　　2、生读题题，理解题意，弄清数量关系，尝试列式，生口述，师板书，604×8=

　　6  0  4

　　×      3   8

　　4  8   3   2

　　想：十位上写几？