《因数末尾有0的乘法的笔算》教学设计

　　教学内容：多位数乘一位数（一因数末尾有零的笔算乘法。）

　　教学目标：

　　1、使学生掌握因数末尾有0的笔算方法。

　　2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。

　　3、使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 。

　　4、培养学生认真计算的良好学习习惯。

　　教学重难点：1、因数末尾有几个零，积的末尾就添几个0

　　2、一位数和0前面的数对齐

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　口算：20×3=   200×3=   27×5=    270×5=

　　整十整百整千乘一位数是如何口算的？（先把0前面的数相乘，再在积的末尾添写相同个数的0）

　　二、创设情境，探究新知

　　读书节活动，学校买了3套《小小科学家》，每套280元

　　1、   你能提出乘法计算的数学问题吗？能解决这个问题吗？怎样列式？

　　2、   估一估，大约共要多少元？正确的得数又是多少呢？试着算一算

　　3、   学生尝试

　　280                          280

　　×    3                        ×   3

　　4、   讨论交流，两种方法得数一样，你喜欢哪一种？你想提醒大家什么呢？（出示谈论题）媒体出示

　　谈论：1、列竖式时一位数怎样对齐？

　　2、一位数怎样相乘？

　　3、乘完后在积的末尾添写几个0

　　三、尝试

　　2800  ×  3                2800 ×  5

　　比较这两题有何异同？2800 ×  5的积的末尾为什么有3个0？

　　（因数中0前面的数相乘已有1个0，再加因数末尾的两个0，就是3个0）

　　今天学的与以往有何不同？揭示课题：因数末尾有0的乘法

　　怎样笔算呢？得出法则：一个因数末尾有0的笔算乘法，先用一位数与第一个因数0前面的数相乘，再看第一因数末尾有几个0，就在积的末尾添写几个0．

　　注意：一位数要和0前面的数对齐；第一个因数末尾有几个0，积的末尾也要添写相同个数的0。