师：你观察的真仔细。谁能把他们两个人的答案完整的说一遍。

　　生：有四条直的边和四个角的图形是四边形。

　　师：你们的回答很正确，你们真是爱动脑筋，善于观察的好孩子。象这样由四条直的边围成，有四个角的图形就是四边形。（板书：四条直的边、四个角，找学生说四边形的特征）

　　师：同学们学得真认真，这么快就掌握的新知识，现在有个新的挑战正等着你们，你们敢接受吗？（出示图片题，是四边形用Yes 回答，不是用No 回答并说明理由。）

　　师：这个图形为什么不是四边形？

　　生：因为它的边不是直直的，所以不是四边形。

　　师：这个图形为什么也不是？

　　生：因为它的边没有围在一起。（寻找四边形）

　　师：同学们可真细心，找到的四边形可真不少。

　　三．巩固练习：

　　1.    完成教材第79页"做一做"第二题。

　　2.    自由组成学习小组，在校园里找出5个不同的四边形。

　　四．课后小结：

　　在这节课中，你学会了什么？你最喜欢什么样的四边形？说说你的理由。

　　五．布置作业：练习册32页

　　板书设计

　　四边形

　　1.认识四边形

　　四边形是指由四条边围成的封闭图形。

　　2.四边形的特征

　　（1）有四条直的边。

　　（2）有四个角。