（3）同桌练习分角色朗读狐狸和兄弟的话。

　　（4）分角色朗读第1～4自然段。

　　3．学生分角色练习朗读对话。

　　4．再读课文，思考交流：如果你是小熊，你会怎么做？

　　三、认真观察，指导写字。

　　1．引导学生观察课件，注意“吵、第、公”这几个字在田字格中的位置。

　　2．教师范写，第，学生书空。

　　3．重点指导书写“第”字。

　　“第”的部首在上面，是竹字头，“竹”的竖、竖钩都变成点；书写时上扁下长；整个字是11画，第七笔是横折、第八笔是横、第九笔是竖折折钩。

　　4．教师随机指导学生书写其他生字。

　　5．展示学生作品，师生评价、反馈。

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