（二）写字指导

　　1.观察并说说字的各部件相互位置，笔画的变形、退让、延伸等。

　　2.各写一个，反馈评议。

　　3.按评议对照修改，然后每个字在写两个。

　　四、总结（学习状况和知识能力点）

　　五、写字练习和抄写词语表词语

　　作业设计：

　　1.给家人讲这个故事，并和他们交流自己的感受。

　　2.阅读一个自己不熟悉的童话故事，一边阅读一边尝试进行预测。

　　附件：复述大意参考样本

　　老屋已经活了一百多岁了，已经很久很久没人住了。有一天，老屋准备倒下，一只小猫请求让他住一个晚上躲避暴风雨。老屋答应了再站一个晚上。第二天，老屋又准备倒下，一只老母鸡请求老屋不要倒下，让她在老屋里孵小鸡。老屋答应了。二十一天后，老屋又准备倒下，一只小蜘蛛请求老屋让他在屋里安心织网抓虫吃。老屋又答应了。后来，小蜘蛛一直给老屋讲故事，老屋就一直在听故事，没有倒下。

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