（三）检查反馈。

　　1.读词语。

　　搭船 父亲 沙啦 羽毛 翠鸟

　　鹦鹉 长嘴 捕鱼 静悄悄 吞了下去

　　2.自由读，指名读。

　　（1）读准字音“啦”。

　　（2）观看鹦鹉图片，感受鹦鹉的漂亮。

　　3.齐读。

　　4.解疑：读了课文，你已经解决了哪个问题？

　　5.整体感知：作者对哪些事物作了观察，说说你是从哪里看出来的？

　　预设：雨、船夫、翠鸟（翠鸟的外形、翠鸟的动作）

　　6.小结：同学们，作者可真是一个有心人，留心观察可以帮助我们发现一些新事物，认识一些新朋友。