板书：对工作极端负责 把中国人民的解放事业当作自己的事业

　　【设计意图】通过品读描写战斗情况和白求恩表现的句子，在紧张而危险的战斗形势下来体会白求恩对工作极端负责，把中国人民解放事业当作自己事业的伟大精神。

　　五、学习课文第三段。

　　齐读这一段，思考最后一句话的含义。

　　【设计意图】本环节引导学生在交流中读懂并理解最后一句话的深刻含义，教师在学生理解的基础上适时地补充，突破学生理解的难点。

　　六、师总结全文，生带着对白求恩的崇敬之情，再次朗读全文。

　　【设计意图】在感情朗读中引导学生体会文章的主旨，加深理解。

　　教学反思：

　　本篇是自读课文，引导学生在之前学习的基础上，总结学习方法，并将分段的方法迁移到本篇课文的学习中来，取得了较好的效果，也巩固了学生在默读中思考问题的阅读能力的培养。课堂上，循序渐进地引导学生自主学习，由扶到放到进行阅读方法的训练，学生通过努力一步步地读懂课文内容，体会语文文字背后的情感，达成了预设的教学目标，取得了良好的教学效果。

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