2．体会作者表达的思想感情。

　　重点语段阅读。

　　但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

　　这句话直接点出作者的写作目的，他告诉我们：                        。

　　[以读代讲，引导学生了解文章主要内容，体会感悟童话中大胆奇特的想象。通过学生自学、小组讨论和全班交流相结合的方式，品词析句，进一步体会字里行间表达的思想感情。]

　　“总结提升

　　1. 农夫和他的妻子为什么会为自己的儿子感到骄傲？

　　2. 假如此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对下列人物说些什么？

　　对魔术师说：

　　对国王说：

　　对汤姆说：

　　3. 你喜欢这个童话吗？你从这个童话中得到了什么启发？

　　[深入体会课文的思想感情。练习写话，注重语言表达的条理性和准确性。]