（2）大自然的语言与人的语言有什么不同？我们要怎样才能读懂呢？

　　（3）用“视而不见、妙不可言”各说一句话。

　　视而不见：

　　妙不可言：

　　[指导学生充分朗读，这不仅有助于对内容的理解，而且能使学生在朗读中感悟诗歌的语言特点，了解大自然语言的神奇，懂得只要善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。]

　　“总结提升

　　1．《大自然的语言》是一首儿童诗，它告诉了我们什么？

　　2．大自然的语言是什么？你还从生活中发现了大自然的哪些语言？

　　3．选择你喜欢的一小节诗句，结合自己所了解的知识，仿写。

　　4．相关课外读物推荐。

　　《给星星正名》《雪朝》：这两首诗描写了大自然的神奇壮丽，用细致入微的目光和勇于探索的情感，来感受大自然的风采，领略大自然的奥秘。

　　[总结诗歌内容，体会诗歌语言特点，进行仿写。同时，激励孩子们从小要养成热爱学习、善于观察思考、刻苦钻研的好习惯，将来才能真正读懂那些妙不可言的大自然的语言。]