（3）指导朗读。

　　①为邱少云同志报仇！

　　这句话要读出             的感情。

　　②为整体的胜利而自我牺牲的邱少云同志永垂不朽

　　这句话是写给邱少云同志的碑文，朗读时要怀着                 的心情。

　　[指导学生充分朗读，采取教师引导和学生自主、合作、探究相结合的方式，理解文意，品词析句，抓住心理描写和侧面描写的表现手法，体会人物形象及字里行间表达的作者的思想感情。]

　　“总结提升

　　1．为什么说邱少云是位伟大的战士？有人说他还活着，为什么？

　　2．请以《邱少云叔叔，我想对您说》为题，写一段发自内心的话。

　　[总结归纳，把握人物整体形象，展开思维训练，培养学生语言表达能力，深化主题。]