④“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑。”

　　从这句话你能体会到什么？

　　（2）杨子荣经历了一个怎样的心理变化过程？

　　(3)写一个你的心理活动变化的片段。

　　[引导学生交流，相机出示课件，指导学生反复朗读、体会描写杨子荣心理活动的句子，师指导反复朗读，感受杨子荣面临的险恶环境，体味作者对杨子荣内心世界的细腻刻画，在读中体会杨子荣大智大勇、机敏威武、忠于革命的战士形象，读出对英雄的赞美之情。读中悟写，以读促写，读写结合。]

　　“总结提升

　　1．自由朗读全文，说说这篇课文在刻画杨子荣这个英雄人物时，运用了什么方法，想想文章运用这种方法的好处。

　　2．通过本课学习，你有什么感想或收获？

　　3．集体朗读《智取威虎山》中杨子荣的唱词。

　　4．课外阅读小说《林海雪原》或者观看电影《智取威虎山》。

　　[激发学生课外阅读的热情，拓宽学生知识面。]