师小结：小朋友们真棒，就看了一幅画面，你们就发现了这么多数学问题，还想出了这么好的方法来解决，你们真是爱动脑筋的好孩子。

　　3、接下来，我们再去河边看一看，好吗？

　　反馈练习。（投影鹅图） 师：你会解决这个问题吗？不告诉别人，自己把算式写在纸上。 学生独立完成，然后集体订正。

　　师小结：大家帮助鹅解决了问题，它们非常感谢你们。

　　三、巩固练习，内化提高

　　师过渡：小朋友们，你们还想不想继续帮助小动物们解决解决问题呀？

　　师：这次我们要进行一个小小的比赛，这里有四幅小动物图，给你十分钟时间，看明白图后，就直接写算式，咱们比一比，赛一赛，看谁做得对又快？

　　学生独立做题。

　　集体订正。（指名直接说算式，集体判断，最后挑出一个题让学生说一说想法。）

　　对全做对的同学进行奖励。

　　教师小结：小朋友们真是太聪明了，帮助森林里的小动物解决了这么多问题。它们非常感谢大家，还特意交给我许多智慧星，让我奖给小朋友们，你们高兴吗？（请表现好的同学上台领奖） 这次旅游结束了，你们想对小动物们说些什么？ 学生随意说。（教师相继进行热爱大自然，保护小动物的教育。） 让我们开启小火车回家吧。