二、 通过生活情境，引 导学生共同认识重量单位“吨”

　　（一） 直观感知，使学生初步认识“吨”

　　1.师： 今天同学们带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。

　　那有没有同学带来以“吨”做单位的物体呢？说明原因。

　　在生活中你一定看到过可以用“吨”做单位的物体，能简单的说一说吗？学生举例

　　2.介绍书P20的大型动物

　　师：用吨作单位的物体，它们有什么共同的特点吗？

　　小结：通常计量较重或大宗物品 的重量用“吨”来做单位。

　　3.填合适的单位。

　　(1)1张报纸约重4(      )

　　(2)小胖的书包约重   3(         )

　　(3)1个苹果约重150(      )

　　(4)1棵白菜约重1(        )