(3)学生自读单词：Jake，name，cake，make，face。

　　(4)全班开火车读单词。

　　(5)全班齐读单词。

　　(6)教师提问：你们从这些单词中发现了什么？引导学生发现这些单词的特点，总结这些单词的发音规律。

　　(7)总结发音规律。

　　4.Read，listen and tick.

　　(1)教师用课件出示第一组单词cat和cake，请学生拼读，引导学生感知cat和cake中a发音上的区别。学生尝试拼读第二组和第三组的单词。教师随后播放本部分录音，学生在听到的单词上打勾。

　　(2)全班订正答案。

　　5.Listen，circle and write.

　　(1)教师用课件出示第一个图(帽子)，引导学生圈出cap的发音，然后教师示范写出单词cap。

　　(2)教师播放录音，让学生继续完成剩下的3个单词。