(3)教师再次引导学生介绍张老师，同时板书重点句型She is...She has...Her shoes are...Her bag is...Her glasses are...。

　　(4)教师和学生玩猜好朋友的游戏，教师先描述自己好朋友的特征，然后问What is her name？教师板书句子，并领读句子，引导学生回答问题。

　　(5)教师指一名学生到讲台上来描述自己的好朋友，让这名同学请其他的学生起来猜自己的好朋友是谁？(本次仅限女生)

　　(6)教学句型He is...He has...His bag is...What is his name？的方法。(同上)

　　(7)全班做猜好朋友的游戏。(男女混合)

　　(8)教师播放Let‘s talk的课件，让学生观看，回答问题：Who is Mike’s friend？

　　(9)学生回答问题，教师再次播放课件，学生跟读对话。

　　(10)学生自读对话。

　　(11)学生在小组内分角色表演对话，教师巡视指导。