2．教师进一步引导学生观察图片，给每位学生准备一段不完整的短文，请学生根据图片内容，同时把相关信息 填入短文。以下内容供参考：

　　This is Peter’s family.Peter‘s father is talking.________ mother is________．________ brother is________．

　　________ uncle is________．________ aunt is________．________  cousin is ________．Pe ter is________．

　　填写完后，指名学生汇报填写结果，教师做出评价，学生将相应的动词短语和表示心情的单词写在相应的人物旁边 。

　　Read and answer

　　1．教师说：“Peter’ s  father is talking.He is happy.How do they feel？”让学生仔 细观察图片，根据课本所提示的词汇，同桌之间讨论，然后教师答疑。

　　2．让学生分组 来介绍Peter家人的情况。

　　填词游戏

　　教师出示这个环节的任务：This is Peter‘s puzzle.He is in trouble.Can you help him？

　　1．老师帮助理解P eter所碰到的难题，并帮助他解决，可小组一起讨论。

　　2．小组比赛，老师检查，再一 起核对答案。