四、熟读课文，了解住宅特点。

　　1.默读第1自然段，思考、小组讨论：蟋蟀出名有几个原因？

　　2.将第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？

　　3.学生汇报，教师相机指导。

　　【设计意图：鼓励学生用多种方法来识字，重视对学生自主识字的引导和交流，能充分发挥学生识字的主动性，激发学生自主识字的兴趣。】

　　五、小结课文，课堂练习

　　师：作者为什么会有这样的发现与感悟呢？你对蟋蟀的劳动成果感到惊奇吗？下一节课我们再走进课文。

　　课堂小结及拓展延伸（  ）分钟

　　六、再读课文，布置作业

　　1.带着你的疑问再读课文。

　　2.搜集关于描写昆虫的文章读一读，并写读书笔记。

　　【设计意图：让学生及时整理读书笔记，让学生养成善于积累的好习惯。】