教学过程：

　　一、看图、读全文，小结课文内容。

　　1．拿出己打乱顺序的青蛙各个生活阶段的照片、 卡片或图片依次排列， 小声说小蝌蚪怎样变成青蛙的？

　　2．指导分角色朗读课文。

　　二、分析生字、识记字形、组成词语、指导书写：

　　1．请学生在黑板前指导学生学习生字。

　　2．注意指导学习以下生字。

　　塘：左右结构， 13 画，第 8 画右边要出头，第十画上下都要出头。

　　迎：半包围结构， 与“柳”字相比较， 里面的“卬”要看清， 不要多写一 “撇”。

　　龟：共 7 画，下边是“”不是“电”。

　　裳：共 14 画，下边是“衣”不是“”

　　鼓： 13 画，第九笔是“一”，右边是“支”不是“攴”，也不是“父”。

　　本课是“凸起”的意思。