学生独立完成后订正，重点介绍思考方法。

　　【设计意图：本环节是建立在学生初步建立公顷的表象，了解公顷和平方米的进率的基础上进行的。练习中，注重引导学生进行换算方法的说明。正确地进行面积单位的换算，不仅可以巩固学生对两个面积单位之间关系的认识，而且也使学生感受到在计量较大的土地面积时，使用较大的面积单位的必要性和优势】

　　三、巩固深化

　　1．判断。

　　（1）2公顷=200平方米。（      ）

　　（2）边长是100米的正方形，面积是1公顷。（    ）

　　（3）一个篮球场的占地面积大约是400公顷。（      ）

　　（4）素有“万园之园”称号的北京圆明园的占地面积约350平方米。（     ）

　　完成后说明理由。

　　2．在下面的○里填上“＞”“＜”或“=”。

　　4公顷 ○ 400平方米       8999平方米 ○ 8公顷

　　3000平方米○ 3公顷       5公顷 ○  50000平方米

　　独立完成后交流思考方法。