4．x 最大可以是多少？

　　组织学生分小组进行讨论，得出结论后派出代表做课堂汇报。

　　已知总量是1200g，倒完3小杯后，还有剩余，那意味着1200 - 3x 会大于O，得出结论x 小于400。（板书）

　　5．想一想：式子中的字母可以表示哪些数？

　　学生思考，小组交流，指名学生回答。

　　6．提问：解决上面的例题需要注意什么？

　　要注意总量和已使用的量的关系，理解题目的意思，才能正确列出算式。

　　7．你还能根据题目的信息提出哪些问题？小组交流一下，收集问题并解答。

　　学生独立思考，并进行小组合作。

　　三、巩固练习

　　1．完成教材第58页“做一做”。

　　先让学生独立思考，并汇报结果，最后集体订正。