根据学生回答，板书计算过程：

　　2(x -16)=8

　　解：  2x -32=8    （运用了乘法分配律）

　　2x -32+32=8+32  （把2x 看作一个整体）

　　2x =40

　　2x ÷2=40÷2

　　x =20

　　4．让学生检验方程的解是否正确。先说一说如何检验，再自主检验。

　　（可以把方程的解代入方程中计算，看看方程左右两边是否相等。）

　　三、巩固拓展

　　1．完成教材第69页“做一做”第1题。

　　先让学生分析图意，再列方程解答。解答时，让学生说一说自己的想法，把谁看作一个整体。（可以把5个练习本的总价5x 看作一个整体。）