5.教师相机提问。

　　（1）活动过程中会反复进行，进行很多次？莫非一个一个地写吗？

　　生交流讨论。

　　当然不能一个一个地写，要选择印象深刻的部分作为重点来写，可以写两个，也可以写三个，但不能面面俱到。

　　（2）活动中有很多人物，怎么写呢？是不是一个一个地写呢？

　　生交流讨论。

　　也不能一个人一个人地写，应该注重写场面的方法，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

　　可以对整个人物活动场面进行概括地描写，然后具体描写一个或两个同学的具体活动以及表现。

　　6.在老师点拨基础上重新构思。

　　三、学生编写活动作文。

　　1.根据自己的感受理清活动的顺序。

　　2.选择印象深刻的活动写具体。

　　3.老师适时点拨。

　　4.修改作文。