3. 语言学习

　　(1) 让学生听录音模仿语音语调，跟读对话。

　　(2) 教师和学生共同回答问题：What does Bill/Joy see in the park？

　　(3) 让学生再次听录音跟读对话，要求尽量模仿出对话的语气。

　　4. 语言操练

　　(1) 师生分角色朗读对话，教师先扮演Bill，学生扮演Joy，然后互换角色。

　　(2) 让学生结对分角色朗读对话。

　　(3) 师生示范：借助图片表演对话。

　　(4) 让学生两人一组，借助图片表演对话。

　　(5) 教师评价：教师根据学生的表现，在学生课本上A项的空白处以盖图章或贴小星星b方式进行评价和鼓励。

　　Tips：

　　1. 提醒学生注意单词“there”中th的发音。

　　2. 提醒学生注意There is和There are的区别。

　　B. Look， point and say.