教师提问：What do you do on the weekend？ Why？ 可以让学生说一说自己周末从事的活动及其原因，激发学生谈论周末活动的热情。之后，教师总结：You often have a good time on the weekend. What about the children from Canada， Australia， England and other parts of China？ What do they do on the weekend？

　　Tip：建议教师出示国旗，帮助学生认识四个国家的英文名称。

　　3. 听一听、看一看

　　(1) 自由交谈。教师出示四幅图片，请学生用中文交流一下对这四项活动的了解。

　　(2) 视听理解。教师播放A项录音或配套光盘，逐一展示图片，学生借助图片理解录音内容。

　　(3) 重点讲解。逐一讲解四项活动，重点讲解学生可能理解困难的部分信息，如：go rock climbing， Frisbee， the National Railway Museum等。

　　Tip：教师可以事先查找一下这些活动的背景知识，必要时介绍给学生，以开阔眼界。以下背景知识仅供参考。

　　1. Frisbee飞盘。据说，19世纪有一位名叫William Russell Frisbie的面包师。他做的馅饼在耶鲁大学很受欢迎。大学宿舍常常堆满了Frisbie Pie的金属包装盒。聪明的耶鲁学子发现，如果将这些碟状的包装盒拋向空中，并使它旋转，它就可以在空中平稳地飞行一段距离。由于这些包装盒是金属的，为了避免砸伤人，拋的人会大叫一声“Frisbie”以提醒准备接的人。后来这项运动就被称为Frisbee了。