(2) 教师让学生说出自己还知道哪些电视节目，并进行简单的介绍。

　　B. Let’s make a poster.

　　1. 引导学生读一读B项的三个问题，并思考一下答案。

　　2. 同桌同学进行互问互答。

　　3. 让学生欣赏B项的范例，引导学生关注图片上的相关信息。

　　4. 学生创作自己的电视海报，教师进行巡视指导。

　　5. 学生展示自己的海报，并进行介绍。教师请其他学生进行点评，将海报贴在教室里。

　　Tip：由于课堂时间有限，可将创作电视海报的任务留为家庭作业。

　　C. Let s sing.

　　1. 播放歌曲，让学生初步感知歌曲内容。

　　2. 播放第二遍歌曲，回答教师问题：What TV shows can you hear in the song？

　　3. 教师将歌曲中电视节目的名称写在黑板上。

　　4. 播放第三遍歌曲，请学生将歌词填写完整。学生边听歌曲边选择watch或者like完成歌词。

　　5. 学生再听录音，确认歌词内容。