板书设计：

　　练习三

　　1. 46　22　68　28　34　52

　　2. 344　308　195　450　852　2367　4344　2840

　　3. 5×96=480(张)　4×126=504(张)

　　4. 15×2+5=35(元)

　　5. 14×3-25=17(棵)

　　6. 39　48　28　56　48　72

　　教学反思：

　　重视创设联系实际生活的问题情境，使学生深刻地体会多位数乘一位数的应用，提高学习的兴趣。加强例题之间的联系，以两位数乘一位数为重点。让学生切实经历学习计算方法的过程。多位数乘一位数的各种计算方法，尤其是笔算的竖式计算方法，都要让学生有一个体验、思考和交流的机会。

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