学生说的过程中，教师适当引导：商的十位上为什么写 0（因为 0 除以 3 得 0），这个 0能不写吗？为什么？让学生明确 0 有占位的作用。

　　讲述：这样写比较简便。

　　边写竖式边做如下交代：百位上的数正好除完，十位上的 0 除以 3 直接商0，再除各位上的数。

　　提问：对比笔算的结果和估算的结果你觉得怎样？如果漏写了商中间的 0 呢？

　　4、完成试一试

　　出示题目，让学生说说商是几位数。

　　学生独立完成，指名板演。

　　小结：如果被除数的个位是 0，除到被除数的十位正好除完，可以直接在商的个位上写0。

　　三、巩固练习

　　1、完成想想做做第 2 题

　　学生独立完成，指名板演。让学生是计算过程。