2.（8）.12×3+7=43(辆)

　　（9）.48+50+54+49=201(毫米)

　　（10）.鸭：(54-20)÷2=17(只)　鸡：17+20=37(只)

　　3.(1)26×3=78(元)　78÷2=39(元)

　　(2)72÷(12÷2)=12(袋)

　　4.思考题

　　(73-49)÷2=12(元)　73-12×4=25(元)

　　教学反思：

　　当需要对信息进行整理和筛选的问题放在每个学生面前时，教师应引导学生对发现的信息进行分析，从中筛选有用的信息。然后再引导学生根据信息提出有价值的数学问题。

　　在这个过程中，提倡并鼓励算法多样化，以培养学生多角度思考问题的能力；注意调动学生已有的学习经验和生活经验，采用独立尝试、动手操作、小组讨论等方式，让学生主动探索解决问题的方法，并在探索过程中锻炼提高学生解决问题的能力；在教学过程中，努力使学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的主动性。

相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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