（2）思考交流。

　　学生阅读下面两个问题，小组交流。

　　交流：通过统计，你知道些什么，哪一段的人数最多，哪一段的人数对少？你估计张小红的成绩可能是多少？你是怎样想的？

　　四、全课总结，布置作业。

　　1、总结：你有哪些收获？

　　2、布置作业：

　　（1） 要求课后查阅资料或询问调查，了解以下问题。

　　A 长江、黄河、珠江、淮河的长度各是多少千米？ B 在24---30届奥运会上中国体育代表团获得金牌各是多少枚？

　　板书设计：

　　问题----统计----结论

　　教学反思：

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