交流：怎样算的？

　　追问：这里最后解决了什么问题？为什么说“大约”多少克？

　　为了得出这箱橘子大约多少克，题里是怎样做的？为什么要任意取5个，不是挑选5个呢？

　　3、做练习八第8题。学生了解每人每场得分情况。

　　估计：你觉得谁平均每场的得分最高？你是怎样估计的？

　　学生计算各人每场得分情况，比较结果。

　　交流：强调求平均数可以先求出一组数据的和，再用除法计算平均数。

　　提问：计算的结果谁平均每场得分最高，和你估计一样吗？

　　追问：平均数可以怎样计算？

　　4、做练习八第9题。

　　（1）说说每个评委老师打出的分数。

　　口答第（1）题，估计平均得分。