学生用这种方法画出一组平行线，再给同桌说说画的方法。

　　3、完成“练一练”第2、3题。

　　三、巩固练习

　　1、练习十五第6题。

　　先让学生独立完成判断，再说说是怎样判断图形中互相平行的线段的。

　　2、练习十五第7题。

　　学生按要求操作。

　　交流：量一量这些线段的长度，你有什么发现？

　　四、全课小结

　　通过这节课的学习，你有什么收获？

　　教学反思：

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