2、小组内在组长的组织下依次展示自己的作业。

　　3、组长确定哪些题组内已经达成了一致意见，哪些题还存在分歧，准备下一环节提问。

　　学生独立练习，教师巡视指导，帮助学困生。

　　三、提出问题，分析解疑（预设10分钟）

　　1、组内派代表提问。

　　2、学生之间相互解答同学的提问。

　　并根据交流的情况订正和完善自己的练习。

　　第4、5题，先算出一个图形的面积，再计算。

　　第7题，图1是平行四边形和长方形的组合图形，可以分别算出面积后相加。    图2也是两个图形的组合，但要从长方形里减去三角形的面积。

　　第8题，注意把长度单位化成“米”再计算。算出面积后再分别转换成用“公顷”“平方千米”做单位的数。

　　第9题，在计算草坪面积时，把左右两块草坪拼成一个没有小路的平行四边形，这个平行四边形的底和高各是多少？