一、口算热身（2分钟）

　　1.3＋2.3＝    8.2＋1.3＝    4.7－0.5＝

　　5.4＋0.5＝    2.5－2.1＝    6.9－6.5＝

　　4.5＋2.5＝    8.37－2.17＝   5.7－3＝

　　选择一道加法，一道减法请学生说说你是怎么算的？（小数点对齐，相同数位相加减。）

　　二、自学例2（15分钟）

　　1.明确例2中的数学信息及所需解决的问题。

　　出示：教材例2情境图。

　　导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。

　　2.自学。

　　在学生自学时，教师收集学生竖式计算的多种情况，请学生迅速展示。

　　导学单（时间：5分钟）

　　1.根据问题列出算式，尝试用竖式解答。

　　2. 思考：被减数的百分位上可以看作几，这样想的依据是什么？

　　3.小数加减法的验算方法与整数相同，试着验算例2。

　　3.小组交流。

　　交流内容

　　1.竖式计算时遇到什么问题？你是怎么解决的？