交流自己的想法，找出错误的原因。

　　2.独立完成12÷5，5.6÷7，并检验计算的结果。

　　小组交流自己的想法。交流要求：

　　① 组长组织，依次说说自己的方法。

　　② 组员间相互检查并订正。

　　③组长记录，组员及时补充完善。

　　三、全班交流，提炼建模。（预设2分钟）

　　点拨：计算小数除法你有什么体会？与整数除法比，计算时有哪些异同点？ 计算小数除以整数时要注意什么？

　　四、课堂总结：

　　通过这节课的学习，你学到了什么知识？

　　教学反思：

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